铜门初下辟，石馆始沉研。
游雾千金字，飞云五色笺。
楼台横紫极，城阙俯青田。
暄入瑶房里，春回玉宇前。
霞文埋落照，风物澹归烟。
翰墨三馀隙，关山四望悬。
颓峰暌酌羽，流水旷鸣弦。
虽欣承白雪，终恨隔青天。
作者简介（杨炯）
杨炯（650年－692年），汉族，弘农华阴（今属陕西）人，排行第七；唐朝诗人，初唐四杰之一。显庆六年（公元661年），年仅11岁的杨炯被举为神童，上元三年（676年）应制举及第，授校书郎。后又任崇文馆学士，迁詹事、司直。垂拱元年（685年），降官为梓州司法参军。天授元年（690年），任教于洛阳宫中习艺馆。如意元年（692年）秋后改任盈川县令，吏治以严酷著称，卒于任所。因此后人称他为“杨盈川”。
和郑雠校内省眺瞩思乡怀友
诗词的中文译文如下：
唐朝时，我与郑雠在校内省院远眺思念故乡和朋友。
铜门刚刚打开，石馆刚刚开始沉思钻研。
雾中游弋的字句如同千金般珍贵，云中飘飞的笺纸彩虹般绚烂。
楼台横跨紫微斗数的顶峰，城阙俯瞰青田之乡。
温暄的春风穿过瑶池佳阁，回到玉宇前，使万物复苏。
霞光中的文字渐渐隐没于落日的余晖，风景逐渐沉默归于烟雾中。
我心中更加思索与交流的时间和地点减少了，四面的山川也呈现出遥远的景象。
颓峰之上我们共同品味文学，流水之间我们共同听闻琴弦的悠扬。
虽然我喜悦于接受白雪的滋润，但我仍然懊恼于与故乡隔绝了。
诗意：
这首诗表达了诗人思乡怀友之情，以及在校内省院观景时的心境。诗中通过描绘景物，如铜门、石馆、飞云、楼台、城阙等，展示了艺术、自然与人文的交融。诗人以丰富的形象描写，表达了对故乡的思念与对友情的久盼。诗人在思亲思友的过程中，感受到文学和音乐的愉悦，并同时表达了对与家乡疏离的遗憾之情。
赏析：
诗人通过婉转的语言，以瑰丽的景物描写和内心情感的交融，创造出一种富有诗意的场景。诗中描绘的景物既有宏伟壮丽的楼台城阙，又有细腻柔和的雾气云景，烘托出欢乐的离愁之感。通过对景物的描绘，诗人表达了对家乡和友情的思念之情，以及对现实与理想之间的距离感的痛苦。整首诗的语言简练明快，情感真挚，给人以深思和想象的空间。同时，诗中融入了一些意境与禅理，使诗词更加富有内涵和思考。
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